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杏耀娱乐:从MOOC(英语)角度看高职院校篮球体育课程改革研究

作者: 发布日期: 2019-09-18 10:27

高职院校篮球教学的主要目的是培养学生的终身体育意识,提高学生的综合素质。篮球一直深受高职院校学生的喜爱杏耀娱乐:。高职院校具有较强的篮球氛围,但由于传统教学观念的影响,高职院校篮球教学课程存在诸多不合理的现象。首先,高职篮球的教学理念尚不清楚。思想是行动的先行者。篮球教学思想是高职院校篮球课程改革的核心。确定教学思想是实现篮球课程改革的前提和关键。在实践中,高职院校篮球教学存在多种观点;其次,教学方法落后。在实践中,高职院校篮球教学的主体部分集中在户外,经过对篮球教学中教师的主观解释,学生自主运动。虽然这种模式可以锻炼一些学生的篮球探索能力,但对于大多数学生来说,会慢慢失去学习的积极性,最终导致学生不愿意参加篮球;第三,高职院校篮球教学评价是单一的。

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篮球教学效果的评价更多地基于学生在课堂上的表现和学生期末考试成绩的判断,忽视了学生与学生之间的判断,这使得教师难以真正理解学生学习的实际效果。篮球课程。

(1)拓展高职篮球课程改革的新途径。在互联网+行动实施的影响下,高职教育改革也加强了与互联网技术的融合。过去,缺乏篮球信息等因素的存在导致了高职院校教学资源的巨大差距,影响了职业教育。整体发展。 MOOC的出现有效地解决了这个问题。通过构建MOOC资源系统,共享优秀的教学内容,满足学生对不同阶段篮球学习的认识。 (2)促进教学模式的转变。传统的高职篮球教学大多以教师为主导,人力资源视野下的教学体系反映了学生的学习自主性。学生在篮球学习中享有更大的决策权。此外,MOOC教学的实施有助于降低教师在篮球教学中的比例。学生可以根据自己的学习需要选择相应的MOOC内容,实现理论学习与实践练习的融合。 (3)提高学生的篮球能力。

慕课应用到篮球课程改革中会对学生产生系列的促进作用,例如学生可以根据自己的时间自主安排学习,同时还可以根据自己的学习兴趣,选择适合于自己的教师,实现了学生的自主选择;另外慕课也有助于提升学生的毅力。慕课是对学生学习毅力的检测,如果没有坚强的毅力是不能完全适应慕课教育形式的。

(1)编制适应于慕课教学模式的课程内容。以往的篮球教学主侧重于对学生实践能力的锻炼,而忽视学生篮球理论知识的教育,由于篮球理论知识涵盖的内容比较多,因此高职院校借助慕课短、小、专的特点,编制适应慕课的课程内容高职院校将最新的各种篮球专业知识制作成慕课资源,并且向学生开放,以此提升学生对相关知识了解;高职院校体育部门还应积极构建篮球慕课学习教程,把每个学期篮球课程的中的技术动作教学视频编撰成集,建立专门的篮球慕课学习网站,让学生自己注册学习,从而更好地为课堂教学服务。(2)构建慕课资源学习平台,满足篮球培训。

构建篮球慕课资源平台可让学生不出校门就可以接受到世界先进的教育资源,实现了教育资源的共享,满足了学生对高端知识学习的需求,为了高职院校加强对慕课资源平台的建设,一方面将本校的优秀资源纳入到该平台中,另一方面也积极引进其它院校的优质资源,并且设置师生互动平台,给学生提供更多的自有讨论的机会,提高学生的学习积极性。(3)革新传统教学方式方法。传统教学模式多为讲解示范等教学方式方法,长期使用同样的教学方法难免会降低学生的学习兴趣和运动热情。将慕课的播放引入到日常的篮球体育实践课堂教学必然会提高学生的学习兴趣,再结合教师的讲解,教学重难点一目了然,学生能够更好地掌握篮球运动的某项技术动作,有利于学生运动技能的快速提升杏耀娱乐平台:。


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