网站首页平台测试 系统测试

行业动态

关于完善动画专业培养模式的建议

作者: 发布日期: 2018-12-31 13:38

目前,大学动漫专业的毕业生面临一些尴尬局面:一方面,动漫产业迫切需要动漫人才,另一方面,毕业生很难找到适合自己的工作。这些现象反映出,动画毕业生的专业技能和素养已不能满足当今动漫产业的实际需求。因此,我们需要反思现有的动漫教育模式,了解动漫产业的实际情况,根据学生的个体差异和综合能力,制定各种具体的培训方案和教学模式。让师生明确、技术素养与未来就业关系的专业发展,制定教学计划,测试教学效果。我们需要不断总结、创新、,以提高每个教学质量,最终实现向社会提供高质量动画人才的目标。为了实现这些目标,我们应该从两个方面入手。

1主题设置

目前,大学动画培训计划相对模糊。我们经常看到这样一个定义:这个主要是基于艺术设计、电影、动画原理、计算机技术和数字媒体艺术设计。培养学生在影视媒体、广告媒体、电影包装、二维动画、三维动画、在线游戏、互动媒体等方面的电影动画和电脑动画设计与制作素养和能力。这种培训计划的发展似乎是全面的,培训内容是广泛的,但深入的实践将暴露出工作能力差的学生的特点、。从表面上看,他们知道很多,他们的实际能力很差。因此,我们必须看现实,看看行业需要什么样的人才,有效地在行业中进行细分的学科划分,实现明确的目标,并有目标。

1.1垂直划分

动漫产业的划分,每个技术类别都有自己的系统。在专业设置中,您可以参考实际业务运营模式的划分和建立。以后期制作时期为例,大多数高校将其视为单一的技术课程,并未在行业中实现其独立性和技术性。实际的商业生产,后来的很大一部分,需要专业和经验丰富的生产人员来完成。

纵向上,动画行业可以分为几个独立的模块,并在一个方向上统一。

1.1.1动画设计模块(课程应侧重于培养学生。

1)为绘画奠定坚实的基础。

2)强大的原始能力。

3)掌握动画的基本理论和技巧。

4)熟练使用相关的图形和图像,雕刻软件。(5)艺术史理论与动画理论的综合培养。

1.1.2二维生产模块

1)强大的绘画能力。

2)掌握和应用主流2D动画软件。

3)掌握动画的基本理论和技巧。

4)基本的编程技巧和计算机应用程序功能。

(5)艺术史理论与动画理论的综合培养。

1)基本绘图技巧。

2)掌握并使用主流3D动画软件。

3)掌握动画的基本理论和技巧。

4)基本的编程技巧和计算机应用程序功能。

(5)艺术史理论与动画理论的综合培养。

1)能够掌握构图的颜色和色调。

2)掌握视频制作和编辑的基本理论。

3)深入了解后期制作概念,熟悉各种后期制作技巧。

4)熟练使用主流软件。

5)艺术理论的综合训练。

在具体的教学中,教学可以根据技术范围进行更详细的分析,使学生能够理解同一领域的技术差异,如、早期、 3D动画的不同制作阶段。这三个部分有不同的思维方式,完成不同的任务,形成明确的技术分工。

1.2横向划分

CG技术彻底改变了动画、的图像和效果,我们无法想象昨天的动画和效果今天很容易完成。随着CG技术的不断进步,它已日益成为动画制作的主要技术手段,并已形成了大量的动漫周边产业,如游戏、节目头、虚拟漫游、电视广告。这些领域可以作为独立的学科来培训行业的专业人士。以游戏为例。作为一个重要的回归产业,游戏具有丰富的经济效益和广阔的前景。与此同时,游戏产业也对从业者提出了很高的要求。例如,游戏艺术家应具备深度建模技巧和三维3D制作技能,以满足游戏设计和制作的要求。

水平,动画可以细分为专业的、动画和相关的专业并置。

1.2.1动画(课程应注重培养学生的能力。

1)深度动画基础。

2)掌握动画的基本理论和技巧。

3)深刻理解动画艺术创作的规则。

4)培养想象力和创造力。

(5)艺术史理论与动画理论的综合培养。

6)熟练掌握相关的2D、 3D动画软件。(1)美术技巧。

2)熟练使用与游戏相关的制作软件。

3)掌握游戏制作技术,熟悉游戏制作流程和风格。

4)正确理解和掌握游戏制作的概念。

5)艺术理论的综合训练。

6)熟悉游戏产品的开发和管理。

(1)美术技巧。

2)熟练的数字绘图技巧。

3)熟练使用相关绘画软件。

4)完成插图理论。

5)艺术理论的综合训练。

1.2.4数字多媒体专业(高度全面的主题设计应以培养学生的能力为目标)

1)全面掌握数字创作的基本理论和技巧。

2)掌握动画创作的基本理论,并具有动画设计动画的能力。

3)掌握交互式多媒体网站开发的基本技术。

4)熟悉数字电影和电视制作理论,了解数字视频制作技术。

5)艺术理论的综合训练。

(6)了解数字产品的产权保护、相关法律法规和行业规范,熟悉数字媒体产品的开发和管理。 2.教学卓越,按照自己的才能教学

提高动画毕业生的整体素质远远不能摆脱一般的专业设置,正确的指导和良好的教学质量是必不可少的。

2.1卓越教学

为确保良好的教学质量,教师的能力是主要方面。教师的个人能力是教师的积极因素。将所有教师的教学能力和专业素质提高到同一水平是不现实的,但我们可以制定有效的教学体系,以确保教学质量的整体水平。

2.1.1合理的课程

目前,许多高校提供不合理的课程,如课程的复杂性、课程和课程不能接受、良好的连接等,给教学带来了困惑。学生对今天和明天学到的知识知之甚少。结果是他们忘记了昨天和明天学到的东西。老师的问题也缺乏沟通。你教我。我教给我的这种现象非常普遍。同一课程,不同老师讲授的内容也大不相同。为了解决上述问题,我们需要严格准备、的科学课程和教学大纲。为了实现这一目标,我们需要满足以下几点。

主要内容如下:1)明确学科培训的目标。

2)教学应遵循循序渐进的原则。

关于完善动画专业培养模式的建议

(3)课程问题密切相关,内容交织在一起。

4)适应市场,及时掌握专业趋势。

2.1.2理论与实践的结合动画专业最重视练习和动手能力。从理论上讲,很明显动态的手应该拉得太大。这是我们应该避免的结果。只有在实践中,我们才能深入理解理论,更有效地指导实践。因此,只有加强学生的实践经验,培养学生的实践能力,学生才能慢慢进入社会。该理论应与实际情况联系起来,并应注意以下几点:

主要内容如下:1)通过实践向学生渗透理论知识,提高学生素质。

2)我们学到的东西应该通过大量练习得到巩固。

3)练习结束后,请学生及时总结。

4)教学、生产结合实际工程建设。

2.1.3提高学生的整体素质

处理提高主体质量和提高技术能力之间的辩证关系。受过培训的学生是技术工人,无法适应更高的市场需求和挑战。在培训技术和强化培训之间找到平衡点非常重要。为了处理提高主题质量和加强技术技能之间的关系,需要做以下几点:

主要内容如下:1)加强正确指导,使学生认识到加强综合训练的重要性。

2)为学生创建更多观察结果、学习、沟通和拓宽视野的机会。

3)教学生独立思考和自学,使他们在离开学校后能够继续学习。

4)明确技术学习的紧迫性,提高长期的自我修养能力。

2.2按照自己的能力教学生

动画永远不是人类的事物,分工和合作可以更好地完成它。这是动画创作最明显的主题特征。针对这一特点,我们可以在基本阶段规划几个动画专业的能力指数类型,模拟他们可能的就业目的地和专业角色。当他们改进专业时,学生会知道他们想要学习。什么。你将来会采取什么样的方式?

2.2.1原始设计类

良好的艺术基础,良好的创造力和想象力。擅长概念设计,构图,声音,灯光,并且屏幕具有强烈的节奏感。这些学生适合作为视觉艺术设计师的电影和电视相关行业或广告业。

2.2.2技术类别

软件技术扎实,动手能力强。熟悉计算机知识,熟悉数字设备、的安装使用和维护,数字技术并不辛苦。这些学生将获得大型电影和电视动画公司的良好发展和锻炼机会。

2.2.3作者和理论研究

擅长讲故事和播放安排,对画面和镜头有很好的感觉。了解动画市场和文化类型和技术风格,熟悉动画技术和过程控制。这种学生最适合担任动画导演。学生最初讨厌理解,教师应该给予正确的指导,让学生了解行业的现状和工作需求,使学生能够根据自己的能力和兴趣成为一个与众不同的人格专业实践,说服雇主成为就业竞赛的赢家。

总之,我们必须在有限的时间内教学生两件事:第一,专业技能,使学生有能力练习迎接学校的挑战;第二,独立思考的能力,学习自我提升的能力,他们能够飞得更高,更进一步的唯一途径。

教学模式的确定需要关注行业的需求。只有将教学方向与专业发展紧密结合,才能培养出适合市场和社会的专业人才,造福学生,为社会做出贡献。动画刚刚在高校建立。可以说这是一个基本的空白。怎么做,怎么走,这些都需要我们继续学习和思考。


上一篇:钢琴演奏中的“行动思维”与“想象思维”研究
下一篇:杏耀娱乐:关于肯定行动计划的争议

杏耀平台科技股份有限公司(www.sunmy-expo.com),是由杏耀娱乐平台官方出资成立的高科技节能环保装备制造股份企业 ,公司于2015年成立,注册资本金 5.2亿人民币,占地面积33300平方米,是集杏耀游戏注册、开发、生产、销售于一体的新型高新技术企业。


Copyright 2017-2019 杏耀娱乐科技有限公司 All Rights Reserved 备案号:鲁ICB备8754420-45号